志免町議会 2021-03-08 03月08日－02号
それから、中学校卒業段階で英検３級以上の生徒の割合を50％にすること。英検準１級を達成した中学校の英語教員の割合を50％にすることでございます。 続きまして、英検３級以上の生徒の割合の全国値でございますが、平成25年度32.2％、令和元年度44.0％で、経年で着実に改善が進んでいるものの、いまだ国が掲げている目標値の50％には、国は到達しておりません。
それから、中学校卒業段階で英検３級以上の生徒の割合を50％にすること。英検準１級を達成した中学校の英語教員の割合を50％にすることでございます。 続きまして、英検３級以上の生徒の割合の全国値でございますが、平成25年度32.2％、令和元年度44.0％で、経年で着実に改善が進んでいるものの、いまだ国が掲げている目標値の50％には、国は到達しておりません。
中学３年生の50％以上が英検３級を取得することを目標として開始したが、既に達成しており成果は十分出ていると考える。なお、現在は、令和６年度までに75％の取得を目標としている。
中学３年英検３級全員合格を目指せ。(1) 「英語教育重点支援市町村指定事業」について。 ①指定を受けた理由と県教育委員会からの支援の内容。 (2) 拠点校（中学）の具体的取組みと達成目標について。 ①拠点校の達成目標。 ②校長、教師の取組み。意識改革は十分か。 ③生徒の受け止めは。 (3) 英語力向上は学力向上の起爆剤。全町挙げての取組みを（提案）。
４年間の取り組みを通して、不登校対応や英検３級以上の取得率向上を指標とした外国語教育の推進、学習習慣定着への支援等の取り組みにおいては、順調に成果を上げることができました。
中３全員英検３級合格を目指す」 １．平成25年６月閣議決定。 中３英検３級50％、中学英語教師準１級50％達成へ。６年間の志免町の達成状況は。(1) 「全員合格」の成否、トップの決断と実行で日本一へ。7,000人の子どもに夢と未来を。 「中３全員３級合格」へ一番大切なことは。トップとしてどう立ち向かうか。 ①志免町の現況は。 ②トップへ問う。６年間の中３英語力低迷の原因は。
ですから、その教室に通うことによって、最終的には、例えば英検の上のほうのクラスを受験するとか、ＴＯＥＦＬ、ＴＯＥＩＣとかの受験につなげていくというような英語教室を設置してもいいのではないかなというふうに思う次第でございます。 それでは、次に障がい者の分野についてお尋ねをいたします。
新聞沙汰によりますと、教員の現職の先生たちが英語の英検１級をとって、それでＡＬＴを補助的に入れるという単純な、これで子どもたちが英語に親しめる状況なのかと思うけど、そこはどうでしょうか。今の状況で本当に、日本の先生が英検１級をとって子どもたちに教えると。発音は違うし、そういうことが実態としてありますけど、そこはどうでしょうか。
中３ 英検３級全員合格へ。 最下位からトップへ。町に、子どもに自信を。(1) 中３ 英検３級低迷の原因はどこに。対策は、学校か、生徒か、行政か。
今回私がびっくりしましたのが、大変個人的に申しわけないんですけども、牛房議員の一般質問の通告書を見たときに、これは議長に質問すべきことでありますけども、４年前のときは志免町の状況は白紙の欄で出されておりましたけど、今回は英検３級ということで志免町の実態というものが実数で載せられており、また中３の学力テスト、これも平成30年はバツ、バツ、バツと、これが事実だろうと思いますよ、こういうのが。
│ │（３）国は中学校卒業までに、英検３級以上を取得または３級以上相当の生徒の割合を５０％以上とす │ │ る目標を掲げている。これに対し平成３０年度英語教育実施状況調査では全国の割合が４２.６％ │ │ であった。そこで以下について伺う。
本市で英検３級相当以上の英語力を有すると思われる生徒の割合は、およそ３３％となっております。 それから、3)英検受検の補助金についてですが、こちらにつきましては、公益財団法人日本英語検定協会が実施する実用英語技術検定等に対する検定料の補助について述べさせていただきます。
また、中学３年生までの英検３級取得率が全国平均を超えるなどのグローバル化に対応する外国語教育の充実、ものづくりを支える「くるめ学」や理科教育の充実、小学校でのけが件数が減少するなど、セーフスクールの取り組みによる安全・安心の確率については、一定の成果が見られています。
安河内先生がおられるので一生懸命、英検など取っていただいて、子どもに英会話ができる子をふやしていきたいと思っておりますが、県として、英検３級程度の目標を５０％として定めていますが、町としては、英検３級程度、中学３年生で、どのぐらいの目標値を設置されていますか。 ○議長（太田強君） 川原教育総務課長。
中学校卒業段階で英検３級程度以上の割合を50％、高等学校では英検２級程度以上の割合を50％とすることです。２つは英語教員に求められる英語力の目標でございますが、英検準１級程度以上を取得した中学校教員の割合を50％とすることが示されております。 以上でございます。 ○議長（大西勇君） 牛房議員。 ◆９番（牛房良嗣君） 生徒の中学生３年生の指標50％に対します平成25年からの経緯の数値はわかりますか。
もうちょっと詳しく話させていただきますと、英語教育の一つの成果指標といたしましては、中学校卒業程度で英検３級以上というのが文科省の目標としているところでございます。これは身近な英語を理解し、また使用することができるというレベルでございますが、使用するという部分が大きな課題として残されておるところでございます。
中学校３年生の英検等の平成29年度英語教育実施状況調査というものがございました。その結果でございます。文部科学省のほうでは、英検３級程度以上の生徒を目標として50％として掲げております。それを前提とした調査でございます。実際のその調査結果でございますが、英検３級以上を取得または英検３級以上相当の英語力を持っていると思われる生徒の割合でございます。
①小学６年生卒業時の目標英単語700、簡単な挨拶、テキスト「ＷｅＣａｎ」 ②中学３年生卒業時の目標英単語900から1,800へ、授業はオールイングリッシュ、英語で即座に自分の考えや気持ちを相手に伝えることができる水準へ、高校入試・４技能テスト・英検３級から準２級へ。町長 教育長(3) 英語を楽しく学ばせるための対策。 ①移行期18年、19年の２年間ＡＬＴを増員。
卒業時までに英検３級の取得できる力の育成を目指しております。どの小学校の先生方も、このような共通の田川市英語教育カリキュラムに沿って指導することができますので、指導力の向上及び指導の負担の軽減にもつながると思います。